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La escuela se sitúa en un te-rreno cuadrado, en los límites de la población, en una zona de desarrollo potencial. Ac-tualmente el edificio está ais-lado, en un entorno desierto, limitado por una Avenida que se entierra delante de la es-cuela, y campos. El edificio plantea un esquema en peine, con una barra en-frentada a la futura plaza, per-forado por los accesos (esco-lar semanal y de uso público en fin de semana), que contie- 48 ARQUITECTURA & MADERA


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