Todo ello estamos seguros que el estudio y aplicación de meto-dologías de ECODISEÑO deben ser enseñanzas transversales a las diferentes familias profe-sionales de F.P. RED DE AULAS DE ECODISEÑO DE MOBILIARIO Y COMPLEMENTOS La creación de AULAS DE ECO-DISEÑO DE MOBILIARIO Y COM-PLEMENTOS en los centros de Formación Profesional promue-ve en el alumnado la innovación a través del Diseño y la incorpo-ración de un valor añadido en el desarrollo de productos. Con el proyecto * “RED DE CEN-TROS DE AULAS DE ECODISEÑO DE MOBILIARIO Y COMPLEMEN-TOS” se ha impulsado y conec-tado al profesorado y alumnado de los centros participantes de las tres Comunidades (Aragón, Cantabria y Pais Vasco) en la creación de aulas distintas e in-novadoras mejorando el entor-no educativo y sus funciones. *Proyecto de innovación.- sub-vencionado por el MECD y el Fondo Social Europeo. Después de esta experiencia, se puede afirmar que se ha ini-ciado con éxito una dinámica de colaboración entre los centros participantes lo que va a provo-car una compartición de cono-cimientos y buenas prácticas medioambientales. 26 ARQUITECTURA & MADERA La idea de “RED DE CENTROS” va unida directamente a la DI-FUSIÓN de esta experiencia a otros Centros educativos de otras Comunidades, como refe-rente de la Familia Profesional de Madera, Mueble y Corcho, objetivo que el profesorado del Politécnico Easo está compro-metido. El Diseño es un factor muy im-portante e imprescindible en un producto de calidad y que per-mite en muchos casos que las empresas se diferencien de su competencia. Además coincide que nos en-contramos en un tiempo con una gran sensibilidad con rela-ción al medio ambiente. El fac-tor ambiental en un proceso de Diseño es algo necesario en una empresa con prestigio. Esta metodología de trabajo de carácter innovador tiene que ser el ECODISEÑO. La importancia que está adqui-riendo el ECODISEÑO en el sec-
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